Intervenções Psicológicas com Adolescentes em Medidas Socioeducativas: Um Relato de Experiência
Resumo
O presente artigo relata intervenções realizadas em um Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) de São Luís/MA, com adolescentes cumprindo Medidas Socioeducativas em meio aberto, vinculadas à disciplina de Psicologia Social e Comunitária da Universidade Ceuma. O objetivo foi desenvolver atividades psicoeducativas nas temáticas de Saúde e bem-estar e Espiritualidade, conforme o Plano Individual de Atendimento. Os métodos basearam-se na Psicologia Social e Comunitária, com dinâmicas, oficinas, rodas de conversa e uso de situações-problema. Participaram socioeducandos de 15 a 18 anos, majoritariamente do sexo masculino, institucionalizados por atos infracionais graves. Na intervenção “Saúde e bem-estar”, utilizou-se jogo de mitos e verdades sobre substâncias psicoativas e análise de situações hipotéticas de pressão social, evidenciando que muitos adolescentes desconheciam consequências específicas do uso e apresentavam medo de exclusão social como fator de risco. Na intervenção “Espiritualidade”, realizou-se diferenciação entre religião, religiosidade e espiritualidade, relato de um egresso do sistema socioeducativo e oficina de pulseiras como símbolo de fortalecimento interno. Os resultados indicaram fortalecimento do pensamento crítico, autonomia e identificação de fatores protetivos, além do estabelecimento de vínculo horizontal entre monitores e adolescentes. Conclui-se que intervenções baseadas em escuta qualificada, estratégias lúdicas e protagonismo juvenil são fundamentais para a ressignificação de trajetórias e garantia de direitos no contexto socioeducativo
